Kültür Turizm Yönetim-Kalkınma Modeli (III)
4. NİTELİKLİ İNSAN KAYNAĞI
a. Kokartlı rehberler, bu mümkün değilse yerel rehberler; ilçe ilçe veya başlık başlık (av turizmi, yayla turizmi, vb.) olarak hazırlanmalı eğitimleri uygulamalı olarak yapılmalıdır.
b. Sektörün ilave ihtiyaç duyduğu insan kaynağı eğitimleri programlanmalıdır.
c. Sektörde çalışanlar (usta ve çırak) uluslararası kalifikasyonda uygulamalı eğitim sisteminden geçirilmelidir, (salon personeli, sıcak aşçı, soğuk aşçı, meze, meyve, su ürünleri, tatlı pasta vb.) sertifikalandırılmalıdır.
d. Turistle muhatap olacak her bir insanımızın asgari iletişim sağlamasına yönelik yabancı dil eğitimleri yapılmalıdır.
e. Örnek oluşturabilecek turizm noktalarına ufuk ziyaretleri yapılmalıdır.
5. EĞİTİM KURUMLARI ALTYAPISI
a. Sürekli Eğitim Merkezi
b. Turizm Meslek Lisesi,
c. Turizm Meslek Yüksek Okulu
d. Turizm Fakültesi (Turizm Bölgesi olan ve turizm iddiası bulunan yerlerde) gibi eğitim kurumları oluşturulmalı, kurumsallaştırılmalıdır.
6. TURİZM NOKTALARI VE TURİZM AKSLARI
a. Kültür ve Turizm noktaları belirlenmeli ve hazırlanmalıdır.
b. Bu noktalardan meydana gelen akslar oluşturulmalıdır.
c. Her bir noktanın ıslak mekanları ve ibadet vb. altyapıları hazırlanmalıdır.
d. Bu noktalarda yapılacak ikramlar ve mutfak kltürü çalışılmalıdır.
e. Bu noktalar ve buralardaki herbir mekan hijyen ve temizlik açısından hazırlanmalı ve titizlikle takip edilmelidir.
f. Turizm çeşitliliği ve her bir çeşitliliğin gerekleri tek tek çalışılmalıdır.
g. İlçe ilçe veya fonksiyon fonksiyon turlar (ahşap camiler turu, kaleler turu, şelaleler turu vb.) oluşturulmalıdır
h. Her bir turizm noktasında en ücra noktaya kadar güvenliği sağlanmalıdır.
i. Her bir güzergah için haritalar ve navigasyonlar oluşturulmalı, gerekli işaretlemeler yapılmalıdır.
j. Tüm il sınırlarının tabelaları bütünlük içerisinde ve uluslararası turizm diliyle hazırlanmalı, dikilmelidir.
